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苏翊鸣和谷爱凌能否作为中美教育的成功典范?

还真不能!

作为00后,两个孩子都很优秀,但说能否作为中美教育的成功典范,就另当别论了。

第一,首先两个孩子接受的教育,就不是典型的中式或美式,甚至今天的教育,已经没法分界中西或中美,都在不断融合中,苏翊鸣能代表中国教育?还是谷爱凌代表美式教育?

第二,就像谷爱凌从小也接触中国文化,几乎每年都要在北京生活一段时间,苏翊鸣也从小就出过国,经常在国外生活训练,所以他们两个,都不是典型的在某一文化教育中成长的,这种特点,只能代表这时代,而不是中或美哪个国家。

第三,就要说到客观条件了,无论小谷还是小苏,都不是普通家庭条件,本人更是天赋异禀,这些都是不可***的,属于极端现象好吧?这种天才级的孩子,早超脱了教育的能力,教育再好,很多能力也是教不出来的。

所以,谷爱凌和苏翊鸣的成长,具有唯一性,没有普遍性,别人没法做典范去学习。

乃至今天的成功,几乎是同龄人这条路的极限了,也还是他们个人的成功,真代表不了中美教育的成功与否。

苏翊鸣有没有海外生活经历,苏翊鸣什么水平

对于这两个冰雪运动明星给适当的赞赏并不为过,但是作为中美教育成功的典范有点言过其实。冰雪运动就是一项体育运动,它对整个社会来说贡献微乎其微,只是瞬间的体育观赏而已,这与歌星影星的社会贡献也是十分相似的,它们的贡献只有***一点。中国在近现代对人类贡献的、足以改变人类生活方式的发明创造实在太少,当然也可以说没有。如果我们还不认识到这一点,只对着荧屏前的明星追捧,让中国人只停留在卖苦力制造廉价商品获得低附加值的劳动价值的话,我们永远难以走进发达国家的行列。

绝对称不上成功典范!现在,在一个人是否是成功典范,存在着许多的误区。成功的典范就在于:一个人的贡献是使国家更加强大,国家因他(她)而走向辉煌,国家因他(她)而改变现有的规则!

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